Horario del parcial

El parcial del próximo miércoles es a las 20:00 hs puntual, en la comisión de prácticos.

Alumnos libres

Quedaron libres el día 26 de mayo:

Calvo Frías, María Eugenia

Costa, Gastón

Vivallo, Angela

Quedó libre el día 12 de mayo:

Galup, Luciana Mariel

Quedó libre el día 5 de mayo:

Galvis, Juan Manuel

Estado de asistencias (al 26/05/2010)

Alumnos con 3 (tres) inasistencias (si vuelven a faltar quedan libres)

• Lemos, Lucía Isadora
  
• Souto, Santiago Daniel
  
• Videla, Ignacio Damián
  
• Zapata, Pilar Mercedes

Alumnos con 2 (dos) inasistencias

• Chalde, Juan Pedro
  
• Del Valle, Carolina Lorena
  
• García Espinoza, Constanza De Pilar
  
• Nieto, Bárbara
  
• Orazzi, Florencia Soledad

Alumnos con 1 (una) inasistencia

• Acosta, Yanina
  
• Bintana, Bernarda Enrique
  
• Canepa, María Violeta
  
• Carrizo, Martín Ernesto
  
• Gómez Cuevas, Ángela Paz
  
• Gorostidi, Clarisa
  
• Huergo, Fernando Gabriel
  
• Hurban,Yamila
  
• Javier, Natacha Sabrina
  
• Lorenzo, Luciano
  
• Obregoso, María Constanza
  
• Rodrigo, Valentín Alfredo
  
• Severino, Nuria Ailen
  
• Siro, Lautaro
  
• Trubiano, Cristian Emmanuel

Alumnos que deben trabajos

Publicamos la nómina de los alumnos que deben trabajos y que deben presentarlos el próximo miércoles 2 de junio como último plazo para estar en condiciones de rendir el parcial. Aquellos que deben el recuperatorio del TP1 o del TP2 deben entregarlo el miércoles 2 de junio como último plazo para no perder la regularidad, de lo contrario quedarán libres.

Alumnos que deben trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico (Tarkovski)

Trubiano, Cristian Emmanuel

Bintana, Bernarda Enrique

Garmendia, Sofia

Souto, Santiago Daniel

Pallavicini, Bruno

Alumnos que deben trabajo escrito sobre Espacio Fílmico (Burch)

Simon, Matias David Isac

Videla, Ignacio Damian

Trubiano, Cristian Emmanuel

Zapata, Pilar Mercedes

Lemos, Lucia Isadora

Souto, Santiago Daniel

Pallavicini, Bruno

Lorenzo, Luciano

Obregoso, Maria Constanza

Rossi, Florencia

Alumnos que deben recuperatorio del TP1

Souto, Santiago Daniel

Trubiano, Cristian Emmanuel

Alumnos que deben recuperatorio del TP2

Trubiano, Cristian Emmanuel

otros 3 alumnos de los cuales tenemos que confirmar sus nombres

TP 2 del Grupo 5

En http://www.youtube.com/watch?v=C8IGUM4aPIQ pueden ver el TP2 que hizo el grupo 5. A ese trabajo no lo pudimos ver en clase por problemas con la copia.

Lo publicamos en el blog para que el resto de los alumnos lo vean también. Posteriormente los ayudantes les harán una devolución de este trabajo.

Comentario sobre el TP2 del grupo 4

En el fragmento de Apocalypsis Now que vimos en el teórico, el lugar desde el cual percibimos la escena es el interior de la celda (container le llama Fabio) en la que se encuentra el prisionero, es decir que habitamos el espacio fílmico construido por el realizador. Esta es una característica importantísima del espacio fílmico, que es un espacio habitable por el espectador.

En el TP2 del grupo 4, los alumnos construyeron un espacio fílmico (una cárcel) que vemos a través de las cámaras de vigilancia. ¿Cuál es el lugar que habitamos como espectador y desde el cual percibimos el espacio fílmico? Ese lugar no es la cárcel, ya que ese espacio está mediado por las cámaras de seguridad que nos ubica en un lugar de espectador de las imágenes que vemos, es decir, somos doblemente espectador: en la realidad y también al interior del relato. La cámara se hace visible en la imagen y ésta lleva consigo rasgos enunciativos muy explícitos que narran la existencia de un dispositivo de vigilancia. Muy distinto es lo que sucede en Apocalypsis Now en donde la cámara se hace invisible para que sintamos con más intensidad que nosotros estamos allí habitando el espacio fílmico junto al personaje. Lo mismo sucede con el montaje en este fragmento, en donde también se busca que pase desapercibido mediante los distintos tipos de raccord, en cambio en el TP2 vemos como el montaje discontinuo contribuye a la construcción del verosimil de que se trata de un dispositivo de seguridad.

La imagen fílmica no solo construye un espacio fílmico en el cual se desarrolla la escena, sino que también define el lugar desde el cual ese espacio es percibido por el espectador.

Es esta la cuestión por la cual no nos cerraba la música de cumbia villera que aparecía al comienzo del TP2. El grupo decía que la había elegido porque es la música que escuchan los presos en la cárcel, pero esto no es algo que se desprenda del trabajo que hicieron. A diferencia de la serie “Tumberos” de la que se habló, y en la que Caetano sí coloca al espectador en el interior de la cárcel y lo hace testigo de la intimidad de ese lugar, donde se puede llegar a observar que allí escuchan o podrían escuchar cumbia villera, en el TP que estamos analizando, en cambio, el espectador está siempre afuera de ese lugar que está mediado por las cámaras de seguridad, y ese dato de la intimidad de los presos (que escuchan cumbia villera) está traído de otro lado, es exterior a este trabajo, si pertenece a una película es a otra y con otra propuesta estética. Entonces no es que no puedan usar esa música para una película cuando narren una historia que se desarrolla en una cárcel porque ya haya sido utilizada por otro realizador (que creemos que es lo que se entendió, porque tal vez es lo que se dijo), sino que esa música, en este trabajo en particular, no se vincula con su propuesta estética, más precisamente con su particular construcción del espacio fílmico, que es el tema que nos ocupa.

Estas observaciones no son para realizar un cierre de la discusión que se inició en el aula, sino que pretendemos que sean un ingrediente más para que el debate se mantenga abierto.

Fecha de parcial y pedido de idea

La fecha del parcial se corrió para el 2 de junio.

El miércoles 26 deberán presentar la idea del proyecto de Video Final acompañada de una imagen, que puede ser un plano o una fotografía, vinculada a la propuesta estética que desean desarrollar.

Como el miércoles 19 lamentablemente no se pudo dar clase por el corte de energía eléctrica, les solicitamos que envíen por mail lo que hayan adelantado con la idea para que le hagamos una corrección tambien por mail. Por favor hacer ese envío a la brevedad.

La presentación de la idea y la imagen que la acompañe se hará siguiendo la modalidad con la que se expusieron los dos TPs, es decir que cada grupo pasará y expondrá a toda la comisión cuál es la idea de su proyecto.

Artículos sobre composición y encuadre

A continuación publicamos una selección de artículos sobre composición y encuadre. Hablan de fotografía, pero todo es igualmente aplicable para la concepción del encuadre de un plano fílmico. Son todos bastante breves, en castellano y con muchos ejemplos didácticos. Son temas sencillos (como la regla de los tres tercios, por ejemplo), pero muy importantes.

Comentaremos algunos de estos temas en las correcciones de los prácticos o con ejemplos de películas, pero es recomendable que se familiaricen uds. mismos con estos conceptos leyendo estos artículos, así amplían el vocabulario y además tienen más herramientas de lenguaje al planificar sus trabajos realizativos.

Composición: La regla de los tercios

http://www.decamaras.com/CMS/content/view/350/61/

Esto de la fotografía: 3. Equilibrio y asimetría

http://www.decamaras.com/CMS/content/view
/589/61-Esto-de-la-fotografia-3-Equilibrio-y-asimetria

Esto de la fotografía: 1. El encuadre

http://www.decamaras.com/CMS/content/view
/545/61-Esto-de-la-fotografia-1-El-encuadre

Conservar copias de los materiales que entregan

Es importante que todos los grupos conserven una copia de cada elemento escrito que entreguen (TPs, Idea del proyecto, etc.), ya sea en versión electrónica o una fotocopia. Esto será fundamental cuando entreguen story board y planificación. Es necesario que tengan una copia porque es una herramienta de trabajo para la realización del proyecto.

Obviamente también tienen que quedarse con copias de los videos que entregan (tanto los TPs como las diferentes instancias del video del proyecto).

Pedidos de trabajos escritos

Al alumno Santiago Souto se le pidió que el próximo miércoles entregue un trabajo escrito para recuperar el TP1 en el que no participó por haber estado ausente en la primera clase. El trabajo consiste en desarrollar los conceptos fundamentales del texto de Tarkovski aplicados al análisis del film "Madre e hijo" de Sokurov.

Este mismo trabajo lo tiene que hacer la alumna Ángela Vivallo por estar en la misma situación (además estuvo ausente en la última clase).

Respecto de las asistencias

La alumna Luciana Galup quedó libre por cantidad de inasistencias. Los alumnos María Eugenia Calvo Frías, Gastón Costa y Ángela Vivallo quedarán libres si tienen un ausente más.

Posteriormente publicaremos el detalle de las asistencias de cada alumno.

Tags para videos en YouTube

Por favor, los que suban videos a YouTube y los que tengan pensado subirlos más adelante, pongan un tag que sea RYLAC42010 así se pueden recuperar automáticamente y poner en la barra derecha del blog de la comisión. Muchas gracias.

TP1 de Hurtado + Salinas

En http://www.youtube.com/watch?v=aJQqNPuqKN4 pueden ver el TP1 que hizo el alumno Joel Hurtado junto a Sandra Salinas. A ese trabajo no lo pudimos ver en clase por problemas con la copia.

Ese TP1 no pertenece a ninguno de los 6 grupos, porque lo hicieron en forma separada debido a que en la primera clase no se habían integrado a ningún grupo. Ya en la clase siguiente sí lo hicieron y se sumaron a los 6 grupos existentes.

Lo publicamos en el blog para que el resto de los alumnos lo vean también. Posteriormente los ayudantes les harán una devolución de este trabajo.

Versión digitalizada del texto de Bordwell

Gracias al compañero de comisión Rodrigo García se puede descargar la versión digitalizada del texto de Bordwell desde http://www.mediafire.com/?ejdmmgzzlnt

TP 1 del Grupo 6

Este es el enlace para ver el TP 1 del grupo 6 que no pudimos ver en clase por problemas técnicos. Mírenlo para que los chicos puedan contar también con la visión de sus compañeros:

http://www.youtube.com/watch?v=ZedvQtR8WqM